第十章：真相（1 / 4）

夜晚，玩家们都自动进入了睡眠状态。常钰睡得一向沉，像死猪一样的那种，三更半夜却听见有声音在说，“呜，我好害怕，可不可以和我说说话。

常钰眨了眨朦胧的睡眼，转过头看见床的另一侧【大帅比】站在床前，一米七多的个子脸色苍白的抱着枕头，身体不住的颤抖。

常钰瞥了一眼，没管，转回身子继续睡，一夜睡到大天亮。

早上，系统通报了昨日的死亡人数，人数高达12个。

常钰心道，虽然大家或多或少都知道复制人这个角色了，但依旧会不可避免的入坑。

正如他昨晚遇到的那样，无论是【大帅比】的性格还是第一晚死去的【四平八稳】这都引起了他的警醒，复制人是怎么杀人的？他第一次遇到的复制人一直引诱自己出去，而昨晚【大帅比】的倾向是偏向于让他开口说话，所以常钰干脆闭上眼，继续睡觉。

最重要的是，他一个睡觉睡得那么死的人，怎么会被这么软弱的声音吵醒。

常钰自然是把这事说给其余两人听，虽然常钰知道【大帅比】对自己有敌意，但他也不是一个斤斤计较的人，除了说话不好听点，这种小消息他还是愿意公布的。

有常钰这样的人，自然还有其他躲过一劫的玩家。他们互通消息，大家都知道了晚上不可以随便回应“舍友”的话。

一个上午，系统播报的复制人数减少到了61/87。

常钰原以为只有第一天是不用读书的，没想到第二天，Lisa随便讲了点东西就叫他们自习，人直接出了教室。

这个学校升学率那么高，老师就这么水？常钰不认为这个设定仅仅是方便学生探索学校，为了合乎逻辑，应该还有一些其他原因，造成了这个学校的老师即便是授课很水也不担心学生的学习状况。

……比如说，白面的无脸学生。

被定性成坏孩子的学生会被安排在靠门最后一排位子，那么，什么才算坏孩子？

调皮捣蛋，违反校纪的……

那不好好学习的呢？

设计者设计了这一空档期，必定是给他们探索线索用的。常钰走出了教室，寻找揭露学校完美升学率背后的秘密。

第二天的线索要比第一天更容易获得，也更加明显。

常钰翻找过对应着最后一个位子的后面柜子；偷看教师办公室，发现没有人就翻过Lisa的办公桌，去过很多地方寻找线索，收获颇丰。

校长室里的照片册让常钰至今都汗毛竖起心肝胆颤，今日他却是在办公室获得了和照片即为贴近的风纪手册。上面记录了坏孩子的种种罪行，常钰在上面看到了不少熟悉的名字，都是记录在校长室里的白脸学生。

他翻到了最新的一页，在那一刻，常钰瞳孔骤缩——登记册最后一页赫然贴了几张照片，第一张正是他的脸，边上用清秀的小字标注：自主堕化成坏孩子。

后面还有几个玩家的名字和照片，当然包括了顶撞老师、迟到的眼镜青年。

常钰放回了手册，脑海里过滤了一遍所有他在风纪手册上看到的坏孩子犯得错事，总结出和之前一样的结论，学习好坏、小测退步等成绩问题也会被定性为坏孩子，而且要求苛刻到极点，很难一直保持着不踩雷。

如此一来，变成“坏孩子”是迟早的问题，而坏孩子会变成白面人。

常钰在柜子里找到了一本小日记本，上面写了一个坐在这里的学生的自白。他和玩家一样，也是对Lisa出现了七次而惊讶，在被定性成坏孩子后感到彷徨和恐惧。可以看得出，日记的主人十分害怕Lisa和门后偷看他的校长，全篇提到的最多的就是这两个人，皆用字母代替。Lisa用的是L作为名字代号、门后的“它”则用R来代替。

日记的主人写得颠三倒四的，但他还是能读懂日记的内容。前期这个同学主要是吐槽父母，吐槽学校和想象中的名校生加工厂完全不一样，话语间尽是对斯甚中学教师资源的怀疑。

而后期风向完全转变了，写日记的学生精神状态逐渐变差，字迹凌乱，语序错乱，在约莫一个月后，这个同学考试成绩退步了五名，Lisa为了让他“反省”，安排他坐在了那张“受诅咒的位置”。很不幸的是他在第二天就看见了门玻璃后的白皙下巴，第三天越来越明显，最后一天那个同学见到了男人的全貌，是一张白皙的、没有血色的面孔正紧贴着玻璃，鼻子和脸肉全都因为挤压而扁平变形，像一张摊开的大饼，对着学生咧开嘴微笑。

常钰怎么也想不到在自己面前看起来俊逸非凡的校长会贴着玻璃，露出这样恶心的脸，一时对游戏策划的恶趣味有了进一步的理解。

不过校长的代称为何要用R？难道校长的姓用R开头？

常钰自己排除了这个想法，班主任、教师办公室、校长室，这些地方都没有表明校长名字的地方，连Lisa都有在登名册什么的地方记录名字，可见校长的名字是不易被学生知道的，又或者说，校长的名字并不重要，重要的是