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说的是叶存山那一套，有些无法更改的事，他们做大人没辙，只能尽所能从另一方面弥补。

要孩子心态好，乐观、豁达，遇事能抗，不脆弱走极端，往这个方向养，到大了，能少一些担忧。

“而且人各有志，也不是所有有才之人都想入朝为官的。我那话本铺子里就有个书生，才识高，天赋好，教他的先生都夸，但他没有当官的念头，就想过好自己的日子。”

这是元墨。

要安慰人，就讲讲元墨跟柳小田的事儿。

这对夫夫吃过苦，现在是苦尽甘来。

普通百姓一生都在一处过，祖上几辈不挪窝，没他俩这样奔波还越来越好的。

云程有写作功底，说起来跟讲故事一样，娓娓道来的平淡调调里，满是生活痕迹与温情。

听完后，虞氏说，“我看川哥儿是有点懒，不爱动，明明他爹娘都是闲不住的人……”

不管怎样，有个方向，她知道后头该怎么做，要怎么引导，心情舒快了些。

冬日天黑得早，圆圆坐榻上玩，暖和了就直打盹儿。

云程往外看看，觉着差不多了，就说他们今天先回去，改天再来。

虞氏差人去书房那边看看，叶存山正跟程太师聊赈灾的事。

说的是雪灾，今年十一月就已经下了两场雪，京都继续北上还有两座城，推算着不会好。

各地消息没有京都快，本地学子能听说点消息，各家长辈都在想法子搜罗雪灾应该怎么办。

救人送粮送棉衣，盖棚子，煮姜汤，还要加强防卫，这都是最基础的。

随便扒拉一个书生，都会这样说。

叶存山没有过赈灾经验，也没亲自看过，目前已有的理论，是彭先生教的，还有京都送去的各类资料做参考，而总结出来的。

基于这上面的改进，则是有跟云程商讨。

云程比他还纸上谈兵，幸而现代有网络就能知天下事，祖国在赈灾上的行动力跟凝聚力都很强，军钰唏民团结，各方面新闻跟科普都有宣传到位，实操暂且不论，夫夫俩结合古今赈灾特点，排除部分设备后，再根据现有条件调整，这些从前看了，会谨慎回答的东西，叶存山已经能脱稿跟人深入探讨。

今天聊完，程太师看叶存山的眼神都柔和许多，“这几年有下苦功。”

没拿着现成的东西直接背。

他说着看向程砺锋，“你回头说说文浩，叫文浩跟存山多聊聊这方面的东西。”

程文浩在国子监读书，今年要科举的。

时事相关的东西，他比叶存山了解得多，但思考没这么深，两人能互补。

如今的科举题目里，实事政务写在卷面上的，主要是就这件事展开议论，发表自己的见解。

更深入的东西，落卷面上，某些考官为了谨慎，即使欣赏，也要把成绩往下压。

但科举考试，有被考官面试的可能，不论是交卷时，还是出结果后，特别是殿试时，更是有机会与天子对话，在能有漂亮答卷的基础上，还能有思想深度，有经过深思熟虑后，各方面都想清楚，仔细讨论后可实行的对策，就是一个很大的加分项。

虽然面试的机会很渺茫，被天子提问的可能更是低到可以忽略不计，但有备无患。

这事说完，看天色已晚，就没继续往后说。

书童开门，准备去看看云程他们结束没有，跟虞氏派来的小厮碰上，两边话一对，叶存山就能走人。

程砺锋跟程文杰一起送他。

程文杰夸他厉害，“上回爷爷在模拟考场讲题，训过那些书生，主要也是说的这个。讲他们读书背书，为了应试而学习，替天子分忧的想法都没有，背点东西糊弄人，那考场也会糊弄他。”

当时即兴做的文章，核心思想也在这里。

文章有文体，有固定思路。

四书五经就那么多字，对科举研究深入的人，那些常出题目的句子，张口都能背出一串来。

优秀文章能用箩筐去装，略差的文章更是遍地都是。

不说去看看好的文章都有什么特点，最简单，最直观的东西，是考生们在开始学作文章之初，就有先生说文章应该表达什么思想。

再说直白一点，前面几轮的考试，考的就是学生的思想。

考到后面，留下符合要求的人选，再去考验他们的能力。

程砺锋跟叶存山说，“都说乡试会试重首场，首场重首卷，所以越到考期，重点学习的东西越片面，甚至只有那么一点，但你不能这样，到时别急。”

叶存山知道的，他能走到今天不容易，从前没想走歪门邪路的捷径，现在更不会自己往窄路上去。

他也有判断，数次来京都，与程太师的谈天聊学习，核心点都在实事政务上，开始要他说见解，后来要他说解决方法。今天更是在解决方法之上，对各个环节提出质疑，要他深入去答。

他现在不过一小小书